閱讀(du)似(shi)茶(cha)，需(xu)細(xì)(xi)細(xì)品(pin)味，風(fēng)輕(qing)人(ren)靜(jing)的夜(ye)晚，手捧一卷書(shu)，紙頁間(jian)飄(piao)出(chu)的(de)淡(dan)淡(dan)墨香(xiang)氣，開啟(qi)了我(wo)久遠(yuǎn)的(de)記憶(yi)。
年少(shao)時，在(zai)那個物資極(ji)度匱(kui)乏(fa)的(de)年代，沒(mei)有電腦沒有手(shou)機，課外(wai)書成了(le)孩(hai)子(zi)們(men)難得(de)的喜愛(ai)之(zhi)物(wu)。我(wo)的(de)父親(qin)是(shi)一(yi)名(ming)轉(zhuǎn)業(yè)到地方(fang)的退(tui)伍(wu)軍人(ren)，文(wen)化(hua)程度不高，卻十分注重孩(hai)子的(de)教(jiao)育，在辦(ban)公(gong)室阿姨(yi)的(de)推薦下，父(fu)親(qin)為我訂(ding)閱(yue)了(le)《小(xiao)學(xué)(xue)生作(zuo)文》，書中(zhong)薈萃(cui)了(le)全國各(ge)地小學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)(xue)生(sheng)作(zuo)文(wen)，內(nèi)(nei)容豐富(fu)多樣(yang)、語(yu)言(yan)生動(dong)活(huo)潑(po)的(de)圖(tu)文，為(wei)我開啟(qi)了(le)新的(de)世界，幫(bang)我(wo)樹(shu)立(li)了正(zheng)確(que)價(jia)值(zhi)觀。歡欣(xin)雀躍的(de)圍(wei)繞(rao)在(zai)父(fu)母身(shen)旁(pang)搶(qiang)閱《故事會》，那(na)溫馨(xin)的(de)畫面時時(shi)在(zai)眼前浮現(xiàn)(xian)，那(na)時書(shu)帶給我(wo)的(de)快(kuai)樂無(wu)可替(ti)代(dai)。
中學(xué)時(shi)，沉(chen)重的學(xué)(xue)習(xí)壓力，并未(wei)讓我丟(diu)棄(qi)閱(yue)讀的習(xí)(xi)慣(guan)，想(xiang)方(fang)設(shè)(she)法(fa)買書(shu)和(he)借(jie)書(shu)讀，喜(xi)愛(ai)不(bu)朽的(de)經(jīng)(jing)典名(ming)著(zhu)，也喜歡引(yin)人(ren)入(ru)勝(sheng)的(de)小(xiao)說。四大名著(zhu)看起(qi)來有些吃(chi)力(li)，卻(que)也硬(ying)著頭皮囫圇吞(tun)棗的(de)瀏(liu)覽，這也成為日后(hou)我(wo)向(xiang)女兒炫(xuan)耀的資(zi)本(ben)。家里(li)至(zhi)今留存(cun)著紙(zhi)張(zhang)泛黃(huang)，高中時代的讀本(ben)《穆(mu)斯林(lin)的(de)葬禮》，霍達(dá)(da)筆(bi)下(xia)花樣少(shao)女(nv)新月北大(da)校園(yuan)生活，讓我(wo)憧(chong)憬大學(xué)(xue)的(de)美好(hao)時光；穆(mu)斯(si)林(lin)家(jia)族三(san)代人(ren)命運(yun)的(de)沉(chen)浮，扼(e)腕(wan)長嘆(tan)后讓我更加珍惜生命中(zhong)的(de)擁有。那時還(hai)癡迷三(san)毛的小說，跟著(zhe)她(ta)的作(zuo)品(pin)“浪(lang)跡(ji)天(tian)涯”，從(cong)《撒(sa)哈拉的故(gu)事(shi)》開始，漸(jian)漸(jian)了解(jie)喜(xi)歡(huan)上(shang)這(zhe)位(wei)浪(lang)漫且(qie)充滿傳(chuan)奇的女子(zi)，與她(ta)一起喜樂，一起悲(bei)傷(shang)。閱(yue)讀的(de)成(cheng)效慢慢顯現(xiàn)(xian)，我(wo)成(cheng)為語文老(lao)師(shi)們喜(xi)愛(ai)的(de)學(xué)生(sheng)，語文(wen)課代表(biao)非我(wo)莫屬(shu)，我(wo)的(de)作(zuo)文經(jīng)常被老(lao)師(shi)當(dāng)(dang)做(zuo)范(fan)文(wen)在課(ke)堂(tang)誦(song)讀(du)。極度(du)偏(pian)科的我(wo)，在(zai)高(gao)中(zhong)時(shi)代，不(bu)僅有(you)一(yi)些沮喪一(yi)些(xie)失望，其實還(hai)有一抹(mo)暖光一抹希望(wang)。
進(jìn)入大學(xué)(xue)校園(yuan)，不(bu)用再(zai)打(da)著手電筒(tong)在被窩(wo)里(li)偷(tou)偷(tou)摸摸看閑(xian)書了(le)，閑暇時，一(yi)本喜歡(huan)的書(shu)，一(yi)款(kuan)喜愛(ai)的零(ling)食，一縷(lv)陽(yang)光射(she)進(jìn)宿舍(she)的(de)窗臺(tai)，那(na)日(ri)子(zi)愜(qie)意極了。人生快(kuai)事，莫如讀書，讀書給(gei)我(wo)帶來(lai)滿(man)足(zu)感(gan)、心(xin)安(an)理(li)得的快(kuai)樂(le)。扎實(shi)的文字(zi)功底，使(shi)得(de)我(wo)的畢(bi)業(yè)(ye)論文(wen)評為(wei)優(yōu)，為美好的大(da)學(xué)(xue)生(sheng)活(huo)劃上(shang)圓(yuan)滿(man)句(ju)號。
上班(ban)成家有了(le)孩(hai)子(zi)后，下班(ban)忙家(jia)務(wù)(wu)陪孩子(zi)，假日逛街(jie)、看電(dian)影，閱讀幾(ji)乎從(cong)我(wo)的生活中消(xiao)失。自公(gong)司(si)“職(zhi)工書(shu)屋”創(chuàng)(chuang)建(jian)，辦(ban)理(li)了一張借閱(yue)卡，生活(huo)變(bian)的(de)充實(shi)通(tong)透，出租屋(wu)陪初中女兒(er)求學(xué)(xue)的(de)假(jia)日不再無聊。閱讀《擺渡人(ren)》，跟隨主人公歷(li)經(jīng)(jing)一(yi)場心靈變化(hua)歷(li)程，明(ming)白(bai)了(le)禁(jin)錮我們(men)的(de)不(bu)是(shi)別(bie)的(de)，而(er)是(shi)來(lai)自我們心底(di)的怯懦(nuo)，真(zhen)正的救(jiu)贖是(shi)自(zi)身(shen)的成(cheng)長與非凡(fan)勇(yong)氣(qi)。不費(fei)吹灰(hui)之(zhi)力(li)借(jie)閱到(dao)東野圭吾多(duo)本代表作，小(xiao)說中奇妙(miao)的作案動(dong)機(ji)和手(shou)法使(shi)我(wo)腦(nao)路大(da)開，著(zhe)實過(guo)足了東(dong)野的(de)癮(yin)。那年生日當(dāng)天(tian)，收到女(nv)兒(er)送的禮(li)物，紅(hong)系帶系著的(de)擺渡(du)人(ren)系(xi)列(lie)叢(cong)書(shu)，心生(sheng)感(gan)動，歡(huan)喜在(zai)女(nv)兒(er)心里(li)有個(ge)愛(ai)讀(du)書的媽媽。
三毛說，讀(du)書多(duo)了(le)，容(rong)顏自(zi)然(ran)變(bian)得(de)更(geng)年輕。四(si)十有余的(de)我，雖(sui)未覺的(de)年(nian)輕，但(dan)閱讀(du)，讓(rang)我足不(bu)出(chu)戶，卻能(neng)夠(gou)在(zai)書(shu)中(zhong)描繪(hui)的(de)場(chang)景游走(zou)一(yi)番(fan)，能(neng)夠(gou)看到作者看到的(de)景致，成就(jiu)遠(yuǎn)(yuan)行(xing)的(de)夢(meng)想(xiang)；感(gan)受(shou)作者(zhe)心靈深(shen)處(chu)幽(you)微的情(qing)思，品嘗世(shi)間冷暖、人間百味，靜心思(si)考(kao)人生。閱讀讓(rang)我享受(shou)其(qi)中(zhong)，讓我(wo)生(sheng)活(huo)更豐(feng)盈，讓我工(gong)作更順(shun)暢，書香伴(ban)隨(sui)著(zhe)我人生每一個階段。（質(zhì)(zhi)量(liang)計量(liang)中(zhong)心? 崔俠(xia)）
