我(wo)有(you)幸(xing)成(cheng)為(wei)陜煤(mei)集(ji)團(tuan)第三(san)十三期(qi)班(ban)組長(zhang)綜(zong)合(he)素質(zhì)(zhi)提升培(pei)訓班(ban)中(zhong)的(de)一(yi)員(yuan)，很感謝(xie)為我(wo)們(men)能(neng)搭(da)建(jian)這樣(yang)的(de)舞臺(tai)，讓(rang)我(wo)們齊(qi)聚(ju)一(yi)堂(tang)共(gong)同(tong)學(xue)習(xi)、共同進(jin)步、共同(tong)展現(xiàn)(xian)自己(ji)。

在這(zhe)里，不僅有(you)專(zhuan)業(yè)的(de)講師授(shou)課為我們豐富(fu)理論知識，還有來自不同(tong)單(dan)位(wei)的(de)優(yōu)(you)秀(xiu)班(ban)組長們(men)共同學習(xi)、共同生(sheng)活。在這(zhe)里大(da)家(jia)都(dou)是學生，可以(yi)暢(chang)所(suo)欲言(yan)地(di)交(jiao)流(liu)與(yu)學習。通(tong)過此次培訓，我對班(ban)組(zu)長的角(jiao)色認知(zhi)有了更(geng)深(shen)刻的理解(jie)。認(ren)識到了(le)自(zi)己在(zai)班組(zu)所扮演的“角(jiao)色(se)”，明(ming)白(bai)了(le)自(zi)己(ji)作為班(ban)長(zhang)，在企業(yè)(ye)生產(chǎn)(chan)第(di)一(yi)線(xian)上既(ji)是戰(zhàn)(zhan)斗員(yuan)，又(you)是(shi)指(zhi)揮員，既要(yao)完成(cheng)一(yi)定(ding)的(de)生(sheng)產(chǎn)(chan)任(ren)務(wù)(wu)，又(you)要負(fu)責班組的(de)各(ge)項管(guan)理工作。班(ban)組(zu)長(zhang)是沖(chong)鋒(feng)在(zai)前(qian)的兵，要(yao)與(yu)組(zu)員團結(jié)(jie)一(yi)致(zhi)，做好(hao)表(biao)率(lv)，更(geng)要(yao)做組員(yuan)信(xin)念(nian)堅定(ding)的指(zhi)揮(hui)者，帶領(lǐng)(ling)組(zu)員(yuan)朝著既定(ding)目(mu)標奮(fen)勇(yong)前行(xing)。在(zai)工作(zuo)中(zhong)發(fā)揮(hui)承(cheng)上(shang)啟下的橋(qiao)梁(liang)作(zuo)用。我們(men)需明(ming)確自(zi)己(ji)在企(qi)業(yè)中的位置和(he)職(zhi)責(ze)，既(ji)需向(xiang)上級(ji)負(fu)責(ze)，又(you)需不(bu)折不扣完(wan)成上(shang)級下(xia)達(da)的(de)各(ge)項(xiang)任務(wù)(wu)，還(hai)要(yao)對員(yuan)工關(guān)心愛(ai)護(hu)，激發(fā)他們(men)的(de)工(gong)作(zuo)積極性。只(zhi)有清晰(xi)地(di)認(ren)知(zhi)角(jiao)色定(ding)位，才(cai)能更(geng)好(hao)地發(fā)揮作用(yong)，我(wo)們(men)要(yao)確保(bao)班組(zu)員工思(si)想的(de)穩(wěn)(wen)定(ding)，要充(chong)分(fen)調(diào)(diao)動(dong)員工(gong)工作積極(ji)性，增強班組(zu)的(de)凝(ning)聚(ju)力，努(nu)力(li)營造一(yi)個(ge)團結(jié)、高效(xiao)的班組(zu)，使員工們(men)用較高的(de)工作熱情(qing)和(he)信心(xin)去(qu)完成各項任(ren)務(wù)(wu)。

在工作中，我們(men)不(bu)可(ke)避免(mian)地會(hui)遇(yu)到各(ge)種(zhong)問(wen)題。作為班組長，我們(men)需(xu)有敏銳(rui)的(de)問題(ti)洞察力(li)和(he)快(kuai)速解決(jue)問題的(de)能(neng)力(li)。當問(wen)題(ti)出(chu)現(xiàn)(xian)時(shi)，我們不(bu)能逃(tao)避(bi)，而是(shi)需(xu)要(yao)勇(yong)敢(gan)面對(dui)，深入分(fen)析問題(ti)的(de)根源(yuan)，制定有效(xiao)的(de)解(jie)決(jue)方(fang)案(an)。同時(shi)，善(shan)于總(zong)結(jié)(jie)經(jīng)(jing)驗教訓，避(bi)免(mian)類(lei)似問題(ti)的(de)再次(ci)發(fā)生(sheng)。通(tong)過(guo)不斷地(di)解(jie)決(jue)問題，提升(sheng)自(zi)己(ji)的管(guan)理(li)水平(ping)和團(tuan)隊(dui)的戰(zhàn)(zhan)斗力(li)。身份認知有(you)了變(bian)化，隨之而(er)來的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhì)(zhi)能(neng)力也要(yao)有(you)所提升(sheng)?！?33384”這一串(chuan)簡(jian)單(dan)數(shù)字，是(shi)我學(xue)到的能(neng)力(li)提(ti)升的密(mi)碼，其(qi)中(zhong)有班(ban)組(zu)長的(de)地(di)位(wei)、要起(qi)到什(shen)么樣的作(zuo)用(yong)、在(zai)不(bu)同的作(zuo)用(yong)下應該是以(yi)什(shen)么(me)樣(yang)的身(shen)份(fen)層(ceng)次(ci)來面對(dui)自(zi)己的三大(da)職責、八大(da)能(neng)力(li)與四個核心(xin)行為(wei)等(deng)。通(tong)過對班(ban)組(zu)長地位(wei)、作(zuo)用、角色、職責、能力(li)及核心的全面(mian)解(jie)讀(du)，我學習(xi)到(dao)了(le)班組管(guan)理(li)的(de)核(he)心(xin)要(yao)義(yi)。

強(qiang)者(zhe)務(wù)(wu)其(qi)實(shi)、弱(ruo)者(zhe)爭(zheng)其(qi)名，任何(he)信(xin)手拈來的(de)從容都是(shi)厚積迸(beng)發(fā)(fa)的(de)沉(chen)淀。此次(ci)樂學(xue)取經(jīng)之(zhi)旅(lv)讓我(wo)收(shou)獲頗豐，讓(rang)我不僅(jin)學習(xi)到了很多班(ban)組(zu)管(guan)理方(fang)面(mian)的(de)知(zhi)識，也了(le)解到了(le)其他(ta)兄(xiong)弟單(dan)位優(yōu)秀(xiu)人才的先(xian)進管理工(gong)作(zuo)經(jīng)(jing)驗和(he)方法(fa)，為(wei)今后(hou)能夠更(geng)自(zi)信(xin)更從容開(kai)展班(ban)組(zu)工作(zuo)奠定(ding)堅(jian)實(shi)基(ji)礎(chǔ)。我將(jiang)把(ba)自(zi)己在培訓(xun)中(zhong)的所學所(suo)獲應用(yong)到(dao)班組(zu)實(shi)際管(guan)理(li)中(zhong)，為公司高(gao)質(zhì)量發(fā)(fa)展(zhan)注入(ru)班(ban)組(zu)建(jian)設(shè)(she)新活力。

心所(suo)向，皆(jie)可往。行致遠，夢必達。在以(yi)后(hou)的(de)學習(xi)和工作(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)踐行初心(xin)、提升(sheng)自(zi)我(wo)，把(ba)所學知(zhi)識付(fu)諸(zhu)實踐(jian)，提升(sheng)班(ban)組凝(ning)聚(ju)力(li)、戰(zhàn)(zhan)斗(dou)力(li)。同(tong)時(shi)，我也(ye)將不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)、提升自我，為陜(shan)化高(gao)質(zhì)(zhi)量(liang)發(fā)展奉獻自(zi)己(ji)的(de)力(li)量。（質(zhì)量(liang)計(ji)量(liang)中心(xin) 王珍）