加(jia)強(qiang)業(yè)務水平(ping)建(jian)設(shè)(she)，是(shi)崗位操(cao)作人(ren)員勝任本崗位工作(zuo)的重(zhong)要基(ji)礎(chǔ)，是(shi)保(bao)障系(xi)統(tǒng)安(an)全運行(xing)的關(guān)鍵因(yin)素(su)，為(wei)進一步提(ti)升(sheng)員工崗位勝(sheng)任能力，尿(niao)素(su)分廠采(cai)用“督(du)學(xue)+導學”的方(fang)法(fa)嚴抓員工的業(yè)務學習，確(que)保(bao)人人(ren)都(dou)能(neng)學懂弄通，促使(shi)員工(gong)養(yǎng)成(cheng)自覺(jue)學(xue)習的(de)良好習慣。
組(zu)織集(ji)中(zhong)培訓，提(ti)升理(li)論水(shui)平。分(fen)廠內(nèi)訓師定期對員工(gong)集中(zhong)授課，精(jing)心部(bu)署課(ke)程，在理(li)論(lun)講(jiang)解方(fang)面(mian)，圍繞(rao)尿(niao)素(su)工(gong)藝流(liu)程(cheng)規(guī)(gui)范(fan)化操作要點、尿(niao)素(su)生產(chǎn)(chan)過程(cheng)中易(yi)發(fā)事故、崗位風險分(fen)析(xi)、設(shè)(she)備(bei)操(cao)作(zuo)要(yao)求及注意(yi)事(shi)項(xiang)、關(guān)(guan)鍵(jian)設(shè)(she)備故(gu)障應急處置(zhi)等(deng)內(nèi)容開(kai)展(zhan)。通過集(ji)中(zhong)學習(xi)，員工(gong)的(de)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)得(de)到(dao)了(le)提(ti)升，風險研判(pan)意(yi)識明顯增(zeng)強。在(zai)培(pei)訓(xun)中(zhong)個個學有所思、學有所(suo)悟(wu)，為系(xi)統(tǒng)長周期運行奠定(ding)基礎(chǔ)(chu)。
做(zuo)好(hao)督(du)促學習，養(yǎng)(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)。分廠(chang)要求員工結(jié)合(he)自(zi)身崗(gang)位情(qing)況，做好(hao)每(mei)月(yue)學習計劃(hua)，并對(dui)學習(xi)筆(bi)記中的(de)要點熟記于(yu)心，定(ding)期查(cha)閱，鼓勵(li)員(yuan)工(gong)更(geng)高質(zhì)(zhi)量(liang)地(di)完成學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)，將學(xue)習情(qing)況(kuang)納(na)入(ru)月底培訓(xun)考核(he)，對(dui)培訓學(xue)習方面有(you)顯著(zhu)成績(ji)的員(yuan)工，按(an)照有(you)關(guān)(guan)規(guī)定及時給(gei)予(yu)表彰(zhang)和(he)獎(jiang)勵，確保(bao)全(quan)員培訓(xun)、全(quan)員達(da)標。通過督促學(xue)習(xi)，員工(gong)從“要(yao)我學(xue)”轉(zhuǎn)變(bian)成(cheng)“我要學”的(de)思想(xiang)意識，落實(shi)培訓(xun)工作(zuo)實(shi)質(zhì)，共同(tong)營造(zao)良(liang)好(hao)的(de)學習(xi)氛(fen)圍，為安(an)全(quan)生(sheng)產(chǎn)(chan)工(gong)作增(zeng)添助(zhu)力。
堅(jian)持以考促(cu)學(xue)，鞏(gong)固(gu)學(xue)習(xi)成果。通過每(mei)周答(da)題、現(xiàn)場(chang)隨(sui)機提問(wen)和理論(lun)考試(shi)等(deng)多(duo)種形(xing)式來檢(jian)驗(yan)員(yuan)工的(de)業(yè)(ye)務能(neng)力(li)，通過測評(ping)能(neng)直觀清(qing)晰(xi)地(di)分(fen)辨出(chu)員工的知(zhi)識儲備、掌(zhang)握技(ji)能(neng)的熟練程(cheng)度(du)等(deng)。達(da)到了以(yi)考(kao)促學提升能力，以(yi)考(kao)促用(yong)強(qiang)化(hua)本領(lǐng)的(de)目的(de)，有效激(ji)發(fā)(fa)了(le)員工在業(yè)(ye)務學習(xi)上爭先(xian)創(chuàng)優(yōu)的(de)積(ji)極性、自覺(jue)性，促使員工隊(dui)伍(wu)的業(yè)(ye)務(wu)技能(neng)水(shui)平(ping)整體提升(sheng)。
進(jin)行桌(zhuo)面推(tui)演(yan)，做到(dao)學(xue)以致(zhi)用(yong)。每(mei)個輪(lun)班(ban)各班組進(jin)行一(yi)次(ci)桌(zhuo)面(mian)推演(yan)是(shi)業(yè)(ye)務(wu)培(pei)訓(xun)中的(de)重(zhong)要環(huán)節(jié)(jie)，班(ban)組以假(jia)定事故(gu)為場景，組員們(men)相互(hu)配(pei)合演(yan)練(lian)事(shi)故(gu)發(fā)(fa)生(sheng)時的情(qing)境(jing)，從(cong)推(tui)演(yan)過(guo)程(cheng)中(zhong)提(ti)高員(yuan)工(gong)應(ying)急處置及相(xiang)互(hu)配(pei)合的能力(li)。目前(qian)已經(jīng)(jing)進行過(guo)：氨泵(beng)填料(liao)壓蓋(gai)脫落(luo)、循環(huán)水(shui)泵電機冒(mao)煙(yan)應急(ji)處置，v106假液(ye)位(wei)引(yin)起p103泵(beng)長期(qi)失壓(ya)應(ying)急(ji)處(chu)置(zhi)等項(xiang)目(mu)，均收(shou)到良(liang)好效果。通(tong)過(guo)桌面推演(yan)，使員(yuan)工(gong)學以致用，為(wei)安全生產(chǎn)(chan)提供(gong)了(le)有力保(bao)證。
業(yè)精于(yu)勤，行(xing)成(cheng)于思。今(jin)后，尿素分(fen)廠(chang)將持(chi)續(xù)抓好對(dui)員工(gong)的(de)業(yè)務(wu)培(pei)訓，倡(chang)導全(quan)體(ti)員(yuan)工加(jia)強(qiang)學(xue)習(xi)，提升崗(gang)位操(cao)作(zuo)技(ji)能，在(zai)工(gong)作(zuo)中始終保持昂揚的精神狀(zhuang)態(tài)(tai)，為(wei)生產(chǎn)(chan)系(xi)統(tǒng)(tong)安(an)穩(wěn)(wen)長滿(man)優(yōu)(you)運(yun)行奠(dian)定基(ji)礎(chǔ)。（尿素(su)分廠 郗(xi)鋒濤(tao)）
