您好(hao)，歡(huan)迎進(jin)入陜西(xi)陜化煤化工(gong)集(ji)團有限公(gong)司！
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近日(ri)來(lai)，尿素(su)分(fen)廠(chang)采取(qu)多種(zhong)有(you)效(xiao)措(cuo)施做(zuo)好員(yuan)工(gong)業(yè)務培(pei)訓工(gong)作，收到顯著(zhu)成(cheng)效(xiao)。
分廠根據(jù)(ju)實(shi)際情(qing)況，將轉(zhuǎn)(zhuan)崗人(ren)員(yuan)分(fen)配(pei)到崗(gang)，并安排(pai)師(shi)傅做(zuo)好(hao)傳(chuan)幫(bang)帶工作(zuo)。同(tong)時(shi)制(zhi)定相(xiang)應的(de)培(pei)訓(xun)方(fang)案(an)，創(chuàng)(chuang)新(xin)培訓(xun)形式，要求每(mei)名員(yuan)工制(zhi)定(ding)學(xue)習計劃，引導員(yuan)工清(qing)楚認識到，只有不斷學習(xi)業(yè)(ye)務(wu)知識才(cai)能(neng)適應目前公(gong)司(si)內(nèi)(nei)部改革(ge)的(de)新(xin)形(xing)勢，才能(neng)提高(gao)自身的綜(zong)合能(neng)力。
培訓形(xing)式(shi)不(bu)再局(ju)限于組(zu)織集中授課(ke)，而(er)是(shi)采用即時問答(da)，技術(shù)員每(mei)天(tian)到(dao)崗檢查(cha)工(gong)藝(yi)紀(ji)律(lv)執(zhí)(zhi)行(xing)情(qing)況。“小張，在(zai)系(xi)統(tǒng)開(kai)車過程(cheng)中(zhong)如(ru)何控制(zhi)吸(xi)收塔液位(wei)？”“小(xiao)李，蒸(zheng)發(fā)工段(duan)補(bu)料(liao)的操作(zuo)步(bu)驟(zhou)是什么？”......通過一問一(yi)答(da)的(de)形(xing)式(shi)，使轉(zhuǎn)崗人(ren)員(yuan)的操(cao)作(zuo)技能得到(dao)鍛(duan)煉(lian)，這(zhe)種即(ji)時問答的方(fang)式有效督(du)促轉(zhuǎn)崗(gang)人員(yuan)學(xue)習的(de)自覺(jue)性，全(quan)廠洋(yang)溢著學(xue)業(yè)(ye)務、比(bi)技(ji)能的濃郁氛圍(wei)。
當(dang)生(sheng)產(chǎn)系統(tǒng)(tong)遇到(dao)開(kai)、停(ting)車時(shi)，轉(zhuǎn)(zhuan)崗人員(yuan)都會放(fang)棄(qi)休(xiu)息(xi)時(shi)間趕(gan)到(dao)現(xiàn)(xian)場(chang)學(xue)習(xi)，在師傅(fu)的(de)言(yan)傳(chuan)身(shen)教下(xia)，轉(zhuǎn)(zhuan)崗學徒逐步(bu)理(li)解生(sheng)產(chǎn)系統(tǒng)開、停車的程序，崗(gang)位(wei)操作(zuo)要(yao)領(lǐng)(ling)，他們(men)及(ji)時(shi)把師傅講(jiang)述(shu)的(de)知(zhi)識(shi)做(zuo)好記(ji)錄，并反(fan)復(fu)理(li)解，熟(shu)記于(yu)心(xin)，見于行。
分(fen)廠制(zhi)定了(le)嚴(yan)格的培(pei)訓(xun)考核制度(du)，并(bing)將(jiang)定(ding)期組織(zhi)員(yuan)工進行筆試。試卷內(nèi)(nei)容包含工藝(yi)指(zhi)標、工藝流程(cheng)、故障判斷及處理(li)、系統(tǒng)(tong)斷(duan)電、斷(duan)水(shui)、斷(duan)儀(yi)表空氣等等。通過考試(shi)，促(cu)使員工(gong)養(yǎng)(yang)成(cheng)良好的學(xue)習習慣(guan)。
尿素分(fen)廠(chang)將不(bu)斷采(cai)用(yong)花樣式(shi)培訓(xun)，引(yin)導(dao)員(yuan)工(gong)們(men)從(cong)“要我學(xue)習(xi)”向(xiang)“我(wo)要(yao)學(xue)習”轉(zhuǎn)變，不(bu)斷(duan)提升操(cao)作(zuo)人(ren)員的整齊(qi)技(ji)術(shù)(shu)素質(zhì)。（白航(hang)? ?韓立崗）
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