近(jin)日(ri)，陜(shan)煤集(ji)團組(zu)織的(de)第(di)十四(si)期(qi)班(ban)組長綜(zong)合(he)素質(zhì)(zhi)提(ti)升培(pei)訓(xùn)班已(yi)接近(jin)尾(wei)聲，這也(ye)是(shi)質(zhì)(zhi)量(liang)計量中(zhong)心(xin)第(di)八次(ci)選派班(ban)組(zu)長(zhang)參加。陜(shan)煤集(ji)團班(ban)組(zu)長(zhang)綜(zong)合素(su)質(zhì)提升(sheng)培(pei)訓(xùn)(xun)班(ban)從(cong)第(di)一(yi)期至第十三(san)期(qi)，質(zhì)(zhi)量計量(liang)中(zhong)心先后(hou)派(pai)出7名班(ban)組長(zhang)參加(jia)培訓(xùn)，而這(zhe)7名班(ban)組長(zhang)均(jun)榮獲(huo)“優(yōu)(you)秀(xiu)學(xué)員”稱(cheng)號。在(zai)今年(nian)2月初，陜(shan)化公司人(ren)力資(zi)源(yuan)部(bu)組織(zhi)開(kai)展(zhan)的“蒲公英(ying)計劃”內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師(shi)授(shou)課(ke)能力提(ti)升系列(lie)培訓(xùn)(xun)班(ban)。在(zai)三(san)期培(pei)訓(xùn)中，質(zhì)(zhi)量計量(liang)中心派(pai)出的9名內(nèi)訓(xùn)(xun)師中4名(ming)榮獲“優(yōu)(you)秀內(nèi)訓(xùn)(xun)師”。7名“優(yōu)秀學(xué)(xue)員”、4名“優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師(shi)”，質(zhì)量計(ji)量(liang)中(zhong)心人(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(shè)碩(shuo)果累(lei)累(lei)。
師者(zhe)，所(suo)以傳道(dao)授業(yè)解(jie)惑也(ye)。自公(gong)司“蒲(pu)公英計(ji)劃”后，質(zhì)量計量中心(xin)結(jié)(jie)合實際(ji)情況(kuang)，創(chuàng)(chuang)新(xin)授(shou)課(ke)模式，開展(zhan)“內(nèi)訓(xùn)(xun)師(shi)”授(shou)課講堂，由(you)4名(ming)優(yōu)秀內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師向班(ban)組長及(ji)骨(gu)干人(ren)員傳授(shou)培(pei)訓(xùn)(xun)所(suo)得。截至目前，已(yi)有3名內(nèi)訓(xùn)(xun)師分(fen)別(bie)從(cong)課件(jian)的制作、授(shou)課(ke)方(fang)式(shi)及(ji)授課(ke)思(si)路方(fang)面，將自(zi)己所學(xué)(xue)、所(suo)想、所(suo)思(si)、所得(de)與同事(shi)分享(xiang)。2023年(nian)，質(zhì)量(liang)計量(liang)中(zhong)心計(ji)劃(hua)在培(pei)訓(xùn)方(fang)式(shi)上(shang)進(jin)行創(chuàng)(chuang)新(xin)，充分發(fā)揮內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師團隊(dui)潛(qian)力(li)，鼓(gu)勵(li)內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師(shi)創(chuàng)新(xin)授(shou)課(ke)方式，不斷豐(feng)富培(pei)訓(xùn)內(nèi)容，特別(bie)是(shi)針(zhen)對業(yè)務(wù)技(ji)能(neng)弱、有(you)短板的(de)員(yuan)工，開(kai)展(zhan)內(nèi)(nei)容(rong)清晰、形式靈活(huo)的(de)專業(yè)(ye)培訓(xùn)(xun)，完善(shan)員工知識結(jié)(jie)構(gòu)(gou)，提高(gao)業(yè)(ye)務(wù)(wu)水(shui)平(ping)。后期(qi)，質(zhì)量計(ji)量(liang)中(zhong)心將(jiang)繼續(xù)(xu)堅持(chi)“內(nèi)訓(xùn)為(wei)主(zhu)、外訓(xùn)(xun)為(wei)輔”的培(pei)訓(xùn)(xun)體系(xi)，一方面不斷(duan)提(ti)高內(nèi)訓(xùn)師(shi)能力，打(da)造(zao)一支硬實(shi)力的內(nèi)(nei)訓(xùn)師(shi)團(tuan)隊；另(ling)一方(fang)面(mian)，通(tong)過培(pei)訓(xùn)(xun)使內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師(shi)找到(dao)更(geng)適合實(shi)際的培(pei)訓(xùn)方式，使(shi)培訓(xùn)(xun)內(nèi)(nei)容(rong)更加(jia)貼(tie)合(he)實際，培訓(xùn)效果(guo)更見實效(xiao)。
拙(zhuo)誠(cheng)篤(du)實永(yong)向前。質(zhì)(zhi)量計量(liang)中(zhong)心堅持(chi)“能(neng)者(zhe)上、平者讓、庸者下”人(ren)才管理機制。近(jin)三(san)年，連(lian)續(xù)(xu)每(mei)年組織班(ban)組(zu)長公開競(jing)聘(pin)，真正讓(rang)“想(xiang)干(gan)事(shi)、能(neng)干(gan)事、會干事(shi)、敢(gan)干事(shi)”的人(ren)上位(wei)。前(qian)期(qi)，質(zhì)量(liang)計量(liang)中心(xin)組織外(wai)出培(pei)訓(xùn)(xun)的7名(ming)優(yōu)秀(xiu)班組(zu)長圍(wei)繞(rao)班組建(jian)設(shè)(she)講(jiang)管(guan)理(li)方法，講(jiang)行(xing)動舉(ju)措(cuo)，講(jiang)心得體(ti)會，重點(dian)是將(jiang)培訓(xùn)期(qi)間(jian)開辟的(de)新(xin)思路、學(xué)到的(de)新(xin)知識、掌(zhang)握的新(xin)方法(fa)應(yīng)用(yong)于員工(gong)成(cheng)長(zhang)成(cheng)才(cai)和(he)班(ban)組(zu)建設(shè)中(zhong)，把班組的(de)特(te)色(se)管理(li)方(fang)法(fa)和(he)優(yōu)(you)秀(xiu)成果進行(xing)推廣。下(xia)一步(bu)，質(zhì)(zhi)量計量(liang)中(zhong)心(xin)將以(yi)“五(wu)型(xing)”班組建(jian)設(shè)(she)為抓(zhua)手，積極探(tan)索創(chuàng)(chuang)新和(he)豐富(fu)班(ban)組(zu)建設(shè)內(nèi)(nei)容和形(xing)式，主要圍繞班(ban)組(zu)安(an)全管理(li)、班(ban)組(zu)創(chuàng)(chuang)新(xin)創(chuàng)(chuang)效(xiao)、班組(zu)員(yuan)工管理(li)三(san)個方向，開展師帶徒、技(ji)術(shù)(shu)比(bi)武(wu)、安(an)全(quan)活(huo)動以(yi)及班組長(zhang)經(jīng)(jing)驗(yan)交(jiao)流會(hui)等活動，以(yi)標(biāo)桿(gan)班組(zu)為(wei)導(dǎo)向，為(wei)創(chuàng)建“五(wu)型(xing)”班組建(jian)設(shè)樹好(hao)方向標(biāo)(biao)，力(li)爭(zheng)在(zai)質(zhì)(zhi)量計(ji)量(liang)中心(xin)形成“黨(dang)政(zheng)主導(dǎo)、工(gong)會(hui)運(yun)作(zuo)、多(duo)方配合(he)、全(quan)員(yuan)參與”的(de)“五型”班組創(chuàng)(chuang)建(jian)格局。
接(jie)下(xia)來(lai)，質(zhì)(zhi)量計量中(zhong)心將繼(ji)續(xù)細(xi)化各(ge)項(xiang)人才培(pei)養(yǎng)措施(shi)，在(zai)提(ti)升(sheng)人才(cai)培養(yǎng)能(neng)力(li)、總(zong)結(jié)人(ren)才培(pei)養(yǎng)(yang)經(jīng)(jing)驗等方面下(xia)功(gong)夫，推進人才隊伍(wu)建(jian)設(shè)更(geng)加(jia)壯大(da)，也(ye)為(wei)陜(shan)化(hua)公司(si)實(shi)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提(ti)供人才(cai)保障(zhang)。（質(zhì)(zhi)量(liang)計量中心(xin) 高立(li)東）
