為持續(xù)貫徹(che)“三(san)項(xiang)制度(du)”改革(ge)要(yao)求，精(jing)準(zhǔn)(zhun)落實(shí)公司(si)年(nian)度(du)重點(diǎn)(dian)工作，結(jié)(jie)合人(ren)力資(zi)源(yuan)重(zhong)點(diǎn)(dian)任務(wù)(wu)安(an)排(pai)，12月17日(ri)至(zhi)31日，人力(li)資(zi)源部牽頭(tou)并會同各(ge)生(sheng)產(chǎn)(chan)分(fen)廠組(zu)織(zhi)年(nian)度操作(zuo)崗(gang)位能(neng)力勝(sheng)任(ren)綜(zong)合(he)考評(ping)。為切實(shí)反(fan)映(ying)員工崗位業(yè)務(wù)(wu)技能掌握情(qing)況，人力(li)資(zi)源部(bu)用“實(shí)(shi)、嚴(yán)、細(xì)(xi)、激(ji)”，讓(rang)綜(zong)合考評質(zhì)量層層拔(ba)高。

本(ben)次考(kao)評采(cai)用(yong)專業(yè)(ye)專(zhuan)場(chang)形式(shi)進(jìn)(jin)行(xing)，以分(fen)廠為(wei)單位(wei)，集中理(li)論測評(ping)，以(yi)班組為單位(wei)分(fen)批實(shí)操(cao)考(kao)評(ping)?？?kao)試時間的規(guī)劃也(ye)充(chong)分考慮(lv)到(dao)各專業(yè)(ye)難易程(cheng)度與答(da)題(ti)所需時長。同時為(wei)保障考(kao)評面的覆蓋和融的縱(zong)深(shen)，各分廠對各工(gong)種(zhong)考(kao)評題(ti)庫進(jìn)(jin)行(xing)了(le)嚴(yán)(yan)謹(jǐn)甄(zhen)選，對(dui)各(ge)工種(zhong)題庫進(jìn)(jin)行了(le)局部(bu)更(geng)新，主(zhu)要(yao)考(kao)評員(yuan)工實(shí)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)能力(li)及業(yè)務(wù)知(zhi)識(shi)掌(zhang)握程(cheng)度(du)。同(tong)時針(zhen)對不同(tong)崗(gang)位(wei)員工，考試(shi)內(nèi)(nei)容還進(jìn)行(xing)了個性化的細(xì)分(fen)設(shè)置(zhi)，確(que)保(bao)每位(wei)員工(gong)所面對(dui)的(de)考(kao)核都緊(jin)密貼(tie)合其日常(chang)工(gong)作實(shí)際與(yu)崗(gang)位發(fā)(fa)展需求，精(jing)準(zhǔn)施(shi)測(ce)，全面考(kao)量。

“嚴(yán)”字(zi)筑(zhu)壘(lei)

嚴(yán)是考(kao)試過(guo)程(cheng)中(zhong)鑄牢公正(zheng)之(zhi)堤?？荚u中(zhong)理(li)論監(jiān)考(kao)人(ren)員由(you)人力資(zi)源(yuan)部(bu)、分廠(chang)共同組成(cheng)，考試隨機(jī)抽(chou)取(qu)200道題(ti)，限期60分鐘(zhong)完成(cheng)，滿(man)分100分(fen)，80分(fen)合(he)格?？?kao)試期(qi)間(jian)要求全(quan)程上(shang)交(jiao)手(shou)機(jī)，同(tong)時嚴(yán)(yan)格(ge)核對參考(kao)員(yuan)工(gong)身(shen)份，杜絕替考(kao)現(xiàn)象發(fā)(fa)生，對違(wei)紀(jì)(ji)員(yuan)工(gong)取消(xiao)考試(shi)資格(ge)，維護(hù)(hu)考(kao)試(shi)的公(gong)平(ping)性(xing)與(yu)嚴(yán)(yan)肅性(xing)，確保每一位員(yuan)工的(de)成(cheng)績真(zhen)實(shí)可靠。實(shí)(shi)操考評則由專(zhuan)業(yè)(ye)部(bu)室、分廠(chang)共(gong)同組織(zhi)，結(jié)合實(shí)(shi)際(ji)采(cai)用手(shou)指口(kou)述(shu)、實(shí)際操(cao)作、應(yīng)急堂考(kao)等(deng)形式進(jìn)行(xing)，綜合(he)日常崗(gang)位素(su)養(yǎng)(yang)及(ji)員工出(chu)勤(qin)予(yu)以(yi)評(ping)判(pan)。

本(ben)次考評(ping)組(zu)織(zhi)以(yi)“細(xì)”為(wei)要，力(li)求務(wù)實(shí)高(gao)效(xiao)。從考試時長(zhang)設(shè)(she)置、批(pi)次分布和(he)考務(wù)(wu)組(zu)織(zhi)上(shang)充(chong)分考慮倒(dao)班(ban)員工便(bian)利性，給(gei)予員工充足(zu)的準(zhǔn)備(bei)時(shi)間，不額(e)外(wai)增加工(gong)作(zuo)負(fù)擔(dān)。在(zai)內(nèi)容上重點(diǎn)考評(ping)基(ji)礎(chǔ)(chu)概(gai)念、工(gong)藝流(liu)程、系統(tǒng)(tong)操(cao)作(zuo)、安(an)全(quan)應(yīng)急(ji)等內(nèi)容(rong)，同(tong)時(shi)人(ren)力資源(yuan)部融入(ru)化工(gong)基(ji)礎(chǔ)知(zhi)識(shi)。其中舊題(ti)庫題量(liang)淘汰1100道(dao)題，加(jia)入(ru)新(xin)指(zhi)標(biāo)、新技改(gai)1500道(dao)題(ti)，通(tong)過細(xì)致入(ru)微的考(kao)試(shi)內(nèi)容完(wan)善(shan)，讓(rang)員(yuan)工(gong)精(jing)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)(xian)自身(shen)業(yè)(ye)務(wù)(wu)知(zhi)識與(yu)技(ji)能的(de)薄(bao)弱(ruo)環(huán)節(jié)，后(hou)續(xù)有(you)針對性地(di)進(jìn)(jin)行學(xué)(xue)習(xí)與(yu)改(gai)進(jìn)。

為(wei)充分體(ti)現(xiàn)學(xué)習(xí)獲得(de)感(gan)，公司將本(ben)次考(kao)評結(jié)(jie)果與員工的(de)薪(xin)酬獎懲緊(jin)密(mi)掛鉤。對(dui)于在(zai)考試(shi)中表(biao)現(xiàn)優(yōu)異的前(qian)5%員工(gong)，按(an)照(zhao)《操(cao)作崗(gang)位(wei)員(yuan)工(gong)能力勝任(ren)考評辦法(fa)》給予獎勵，納(na)入公(gong)司學(xué)習(xí)(xi)之(zhi)星(xing)評選范疇(chou)。對(dui)考(kao)評不合格者考核(he)個人(ren)崗(gang)位工資及年度(du)獎(jiang)金(jin)，并(bing)要(yao)求(qiu)所(suo)在(zai)分廠(chang)安排(pai)經(jīng)(jing)驗(yàn)(yan)豐(feng)富(fu)的(de)導(dǎo)師進(jìn)行(xing)一對(dui)一(yi)的(de)幫(bang)扶(fu)指(zhi)導(dǎo)，彌(mi)補(bǔ)知識缺(que)項(xiang)，提升業(yè)務(wù)(wu)技(ji)能，達(dá)(da)到(dao)崗(gang)位(wei)勝任能力標(biāo)(biao)準(zhǔn)要求(qiu)。通過實(shí)(shi)實(shí)在(zai)在的激(ji)勵(li)措(cuo)施，激發(fā)員工提(ti)升自(zi)我的內(nèi)在動(dong)力。

據(jù)(ju)悉(xi)，崗(gang)位能(neng)力(li)勝任綜合(he)考(kao)評(ping)在(zai)陜(shan)化(hua)公司已連續(xù)(xu)推行(xing)了(le)六(liu)年(nian)，從最初的題庫組建(jian)、分(fen)廠(chang)試點(diǎn)(dian)再到(dao)全員覆(fu)蓋、綜合考評，考(kao)評組織(zhi)工(gong)作(zuo)逐(zhu)步(bu)走(zou)向(xiang)規(guī)(gui)范(fan)成熟(shu)，員工合(he)格(ge)率(lv)也(ye)由(you)最初(chu)的87%提高至(zhi)98%，在(zai)順應(yīng)新形勢考(kao)評需要(yao)的(de)同時綜合(he)素(su)能(neng)效(xiao)果(guo)提(ti)升明顯(xian)，已經(jīng)成為企(qi)業(yè)人(ren)才培(pei)養(yǎng)(yang)工作(zuo)成功(gong)典例。此(ci)次(ci)崗(gang)位(wei)能力勝任綜合考(kao)評(ping)，不僅(jin)僅(jin)是對(dui)員工業(yè)務(wù)(wu)技能(neng)的(de)總(zong)結(jié)(jie)與評(ping)判，更是(shi)對各單位培訓(xùn)(xun)工作(zuo)的綜(zong)合(he)考量(liang)，通(tong)過(guo)精(jing)準(zhǔn)評(ping)估(gu)員(yuan)工的崗(gang)位(wei)能力(li)，將(jiang)為(wei)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)合(he)理(li)配置(zhi)和(he)優(yōu)化(hua)發(fā)(fa)揮(hui)積(ji)極(ji)推動作(zuo)用(yong)。（人力資(zi)源部 王浴(yu)鈺(yu)）