在這個(gè)(ge)春(chun)意(yi)盎然的四月(yue)，我(wo)有幸(xing)參與了陜(shan)煤集(ji)團(tuán)第(di)三(san)十五期班(ban)組(zu)長(zhǎng)綜(zong)合素質(zhì)(zhi)提升(sheng)班(ban)。珍(zhen)貴的(de)學(xué)習(xí)歷(li)程猶(you)如(ru)一(yi)場(chǎng)及(ji)時(shí)(shi)春雨(yu)，滋(zi)潤(rùn)了我的成長(zhǎng)沃土，更(geng)為(wei)今(jin)后的工作(zuo)注入了源源(yuan)不(bu)斷的(de)思想(xiang)源泉。

當(dāng)走進(jìn)培(pei)訓(xùn)(xun)中心的(de)那一(yi)刻，我便被嚴(yán)(yan)謹(jǐn)專業(yè)的培訓(xùn)(xun)氛圍(wei)所震(zhen)撼(han)。本(ben)期培(pei)訓(xùn)(xun)匯聚(ju)了(le)來(lái)自(zi)煤(mei)炭、化工(gong)、電力(li)、物(wu)流(liu)等(deng)八(ba)大產(chǎn)業(yè)(ye)板(ban)塊(kuai)的97名骨干班組長(zhǎng)(zhang)，課程體系涵(han)蓋(gai)班組(zu)長(zhǎng)(zhang)能(neng)力素質(zhì)提升(sheng)務(wù)實(shí)、認(rèn)(ren)知(zhi)、思維導(dǎo)圖(tu)、安(an)全管理概論等課程(cheng)。老(lao)師新穎(ying)的(de)知識(shí)觀點(diǎn)(dian)，讓(rang)我(wo)以空(kong)杯心(xin)態(tài)(tai)開啟了為(wei)期兩周(zhou)的(de)蛻(tui)變(bian)之(zhi)旅。?

此(ci)次(ci)培訓(xùn)(xun)我(wo)收獲頗(po)多(duo)，最深的認(rèn)(ren)知(zhi)有一要(yao)常(chang)學(xué)常(chang)思，淬(cui)煉(lian)“智(zhi)者(zhe)順時(shí)(shi)而(er)謀(mou)”的(de)坦然(ran)心境，要(yao)做(zuo)到(dao)綜(zong)合素(su)質(zhì)(zhi)過(guò)(guo)硬(ying)、技(ji)術(shù)水(shui)平一流(liu)、業(yè)務(wù)知識(shí)(shi)精(jing)通，同時(shí)要(yao)肯(ken)于(yu)吃苦(ku)、勤(qin)勉務(wù)實(shí)，把崗(gang)位練(lian)兵、學(xué)習(xí)培訓(xùn)作(zuo)為自我修煉(lian)、持續(xù)(xu)提(ti)升(sheng)、磨練(lian)意志的重(zhong)要(yao)功(gong)課，在(zai)實(shí)踐(jian)中(zhong)樹立技(ji)術(shù)(shu)權(quán)威，爭(zhēng)(zheng)做(zuo)專(zhuan)業(yè)(ye)上(shang)的行(xing)家里手(shou)、精(jing)兵悍(han)將。二要常思(si)常(chang)悟，永(yong)葆(bao)“知(zhi)不足而(er)后進(jìn)”的(de)自(zi)我認(rèn)知(zhi)。要把學(xué)(xue)習(xí)作為(wei)首(shou)要任務(wù)(wu)，主動(dòng)學(xué)習(xí)(xi)新知(zhi)識(shí)(shi)，積極(ji)掌(zhang)握新本(ben)領(lǐng)，在(zai)專(zhuan)業(yè)領(lǐng)域深入思考(kao)、上下求索(suo)，把(ba)所(suo)學(xué)知識(shí)(shi)內(nèi)化(hua)于心、融(rong)會(huì)(hui)貫通；堅(jiān)(jian)持學(xué)(xue)以(yi)致用(yong)，積極(ji)參與(yu)各類技能(neng)培(pei)訓(xùn)(xun)和(he)技術(shù)比(bi)武活(huo)動(dòng)，在(zai)推動(dòng)(dong)企(qi)業(yè)高質(zhì)(zhi)量(liang)發(fā)(fa)展的實(shí)踐中加(jia)強(qiáng)(qiang)磨(mo)煉(lian)、積(ji)累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，努力(li)成(cheng)為(wei)可堪大(da)用(yong)、能擔(dān)(dan)重(zhong)任(ren)的棟梁(liang)之材(cai)。三(san)要常(chang)修常煉，涵養(yǎng)(yang)“不待揚(yáng)(yang)鞭自(zi)奮(fen)蹄(ti)”的奮(fen)斗(dou)姿態(tài)。要(yao)把心思(si)和(he)精(jing)力放到(dao)干(gan)事創(chuàng)(chuang)業(yè)(ye)上(shang)來(lái)(lai)，不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiáng)運(yùn)(yun)用所學(xué)理論(lun)指(zhi)導(dǎo)(dao)實(shí)踐(jian)、解(jie)決(jue)問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)(fa)展(zhan)的(de)能(neng)力(li)；一切圍(wei)繞效(xiao)益轉(zhuǎn)(zhuan)、一切(qie)為(wei)了(le)發(fā)展(zhan)干(gan)，立說(shuō)(shuo)立(li)行(xing)抓落(luo)實(shí)(shi)，把(ba)企業(yè)(ye)目(mu)標(biāo)(biao)任務(wù)(wu)變成(cheng)實(shí)(shi)實(shí)在在(zai)的班(ban)組(zu)工(gong)作，開(kai)一方天(tian)地，創(chuàng)一(yi)番(fan)業(yè)績(jī)。

就我(wo)個(gè)(ge)人發(fā)展(zhan)而言，通過(guò)(guo)班(ban)組長(zhǎng)勝任力(li)自畫像實(shí)戰(zhàn)課(ke)程，清晰明(ming)了(le)地(di)對(duì)自身(shen)進(jìn)(jin)行了優(yōu)勢(shì)(shi)與(yu)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)(hui)與威(wei)脅的剖析，從“好(hao)風(fēng)(feng)憑(ping)借力(li)，送(song)我(wo)上(shang)青(qing)云”——優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇發(fā)(fa)揮的極致(zhi)，到“屋(wu)漏偏(pian)逢(feng)連(lian)夜(ye)雨，未雨(yu)綢繆是(shi)必(bi)須”——消(xiao)除內(nèi)部劣勢(shì)(shi)、規(guī)避外(wai)部(bu)威(wei)脅的(de)應(yīng)對(duì)(dui)，讓(rang)我掌(zhang)握了(le)有效(xiao)溝(gou)通、激(ji)勵(lì)(li)的(de)技(ji)巧(qiao)如何(he)讓班(ban)組(zu)更(geng)加(jia)具(ju)有凝(ning)聚力(li)、戰(zhàn)(zhan)斗力；明確(que)了工(gong)作、交際的方式(shi)方法和(he)為(wei)人處世之道(dao)。

班組(zu)作為企業(yè)戰(zhàn)略落(luo)地的“最(zui)后一公(gong)里”，班組(zu)成(cheng)員既(ji)是(shi)生產(chǎn)一(yi)線的(de)執(zhí)行者(zhe)，更(geng)是企業(yè)文(wen)化(hua)的(de)傳播(bo)者。肩(jian)負(fù)著(zhe)將(jiang)頂層(ceng)設(shè)計(jì)(ji)轉(zhuǎn)化為基層(ceng)實(shí)踐的重(zhong)任。

“獨(dú)行(xing)快，眾(zhong)行遠(yuǎn)(yuan)”。此(ci)次培(pei)訓(xùn)(xun)對(duì)(dui)我(wo)而言，是受益(yi)一生(sheng)的(de)寶貴財(cái)(cai)富，我將以此次培(pei)訓(xùn)為新的(de)起點(diǎn)(dian)，站在新(xin)時(shí)代(dai)的坐標(biāo)(biao)點(diǎn)(dian)上(shang)，我(wo)將(jiang)以(yi)“匠(jiang)心(xin)”守(shou)初(chu)心(xin)，以(yi)“創(chuàng)新”致(zhi)未來(lái)(lai)，為陜化高(gao)質(zhì)量發(fā)展(zhan)的(de)征程(cheng)中，奏響屬(shu)于(yu)我們(men)一線(xian)工作者(zhe)的(de)奮(fen)進(jìn)樂(le)章(zhang)。（電(dian)儀分(fen)廠(chang) 張(zhang)超）