???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????
鍋爐尿素儀表班是電(dian)儀分廠(chang)打(da)造五(wu)型(xing)班(ban)組(zu)的(de)標(biāo)(biao)桿(gan)班(ban)組之一(yi),該(gai)班組(zu)通(tong)過(guò)(guo)狠(hen)抓(zhua)學(xué)(xue)習(xí)、安(an)全(quan)、創(chuàng)(chuang)新、效益、和(he)諧(xie)五個(gè)(ge)方面(mian)工(gong)作來(lái)進(jìn)一步(bu)提升班組精(jing)細(xì)化(hua)管(guan)理(li)水(shui)平,夯實(shí)(shi)班(ban)組這(zhe)個(gè)(ge)企業(yè)穩(wěn)(wen)定(ding)生產(chǎn)(chan)的基石(shi),形(xing)成(cheng)團(tuán)(tuan)結(jié)(jie)向(xiang)上、吃(chi)苦耐勞(lao)的班(ban)組文(wen)化特色,全力打(da)造符(fu)合集(ji)團(tuán)公司(si)要求(qiu)、企業(yè)需求(qiu)的優(yōu)秀班組(zu)。
劃分(fen)職責(zé) 明(ming)確(que)班(ban)組(zu)分(fen)工
按照集(ji)團(tuán)公司(si)創(chuàng)(chuang)建(jian)五型(xing)班組(zu)要求,首(shou)先班組通(tong)過(guò)班務(wù)(wu)會(huì)的(de)形(xing)式(shi)進(jìn)(jin)行(xing)學(xué)習(xí)(xi)文(wen)件(jian),公(gong)推公選(xuan)出(chu)工會(huì)小(xiao)組(zu)長(zhǎng)、安全(quan)員(yuan)、宣(xuan)傳(chuan)員、考勤(qin)員、培(pei)訓(xùn)(xun)員(yuan),完善(shan)基(ji)層班組(zu)“兩長(zhǎng)四大(da)員”組(zu)織(zhi)構(gòu)(gou)建,明(ming)確(que)職(zhi)責(zé)(ze),將(jiang)班組基(ji)層(ceng)建(jian)設(shè)匯(hui)聚(ju)大(da)家的(de)力量,集(ji)思(si)廣(guang)益(yi)共同(tong)打(da)造班(ban)組整體建設(shè),讓(rang)大家參與(yu)其中(zhong),人(ren)人明(ming)確職(zhi)責(zé),人人各(ge)負(fù)(fu)其責(zé)(ze),共同(tong)參與(yu)到基層班組(zu)建(jian)設(shè)(she)活(huo)動(dòng)(dong)中來(lái)。
融合培訓(xùn)(xun) ?不(bu)斷(duan)提高技(ji)能
通過(guò)(guo)不(bu)斷(duan)學(xué)習(xí),提(ti)升班(ban)組(zu)整體(ti)業(yè)務(wù)水平。多(duo)次(ci)與(yu)動(dòng)(dong)力分廠開(kāi)(kai)展(zhan)融(rong)合培(pei)訓(xùn)(xun),共同學(xué)(xue)習(xí)(xi)生(sheng)產(chǎn)中出(chu)現(xiàn)(xian)的(de)疑(yi)難(nan)雜(za)癥,從(cong)現(xiàn)(xian)場(chǎng)減(jian)溫減壓(ya)的(de)工作(zuo)原理(li)到(dao)脫(tuo)鹽水(shui)系統(tǒng)(tong)的工(gong)藝(yi)流程,從現(xiàn)(xian)場(chǎng)電動(dòng)(dong)閥門(mén)的(de)構(gòu)(gou)造工(gong)作(zuo)原(yuan)理到(dao)機(jī)(ji)柜間失(shi)電的應(yīng)(ying)急(ji)處(chu)理,提升了班(ban)員的應(yīng)(ying)急處理(li)能(neng)力。
內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師(shi)每周(zhou)實(shí)(shi)訓(xùn)(xun)室(shi)培(pei)訓(xùn),仿(fang)真(zhen)操(cao)作(zuo)助力班員掌握生產(chǎn)(chan)過(guò)程(cheng)中遇(yu)到的(de)各類(lei)問(wèn)(wen)題,助(zhu)力青(qing)年員工快(kuai)速(su)成(cheng)長(zhǎng)(zhang),提升(sheng)技能(neng)操(cao)作;骨干(gan)員(yuan)工(gong)積極修(xiu)舊利廢和開(kāi)展小技小(xiao)改(gai),提(ti)升(sheng)自身(shen)專業(yè)技(ji)術(shù)(shu)能(neng)力(li)。
榜(bang)樣標(biāo)桿(gan) ?持(chi)續(xù)(xu)增強(qiáng)凝聚力
有(you)榜樣,才有(you)超(chao)越的(de)目標(biāo)。班組(zu)張貼(tie)光榮榜,利(li)用(yong)班務(wù)(wu)會(huì)時(shí)間請(qǐng)星(xing)級(jí)(ji)員工(gong)分(fen)享(xiang)經(jīng)驗(yàn),大(da)家(jia)共(gong)同(tong)進(jìn)(jin)步(bu),在(zai)班組掀起(qi)一陣學(xué)榜樣(yang)、趕(gan)榜樣、超榜(bang)樣(yang)的(de)濃(nong)烈(lie)氛(fen)圍(wei),員工(gong)追(zhui)趕超(chao)越的(de)潛力(li)得以(yi)激(ji)發(fā),班組(zu)整體(ti)凝(ning)聚(ju)力得(de)以提升,不論(lun)是業(yè)(ye)務(wù)學(xué)習(xí)(xi)還是日常檢修,班組(zu)成員(yuan)較(jiao)之(zhi)前不僅(jin)在量上有了很大的提升,在(zai)質(zhì)(zhi)上(shang)也有(you)了(le)飛(fei)躍。
消(xiao)除(chu)隱患 ?提(ti)升(sheng)現(xiàn)(xian)場(chǎng)安(an)全(quan)
班組(zu)員工(gong)通(tong)過(guò)每日兩次巡(xun)檢(jian),對(duì)(dui)現(xiàn)(xian)場(chǎng)的(de)運(yùn)(yun)行(xing)設(shè)備進(jìn)(jin)行隱(yin)患(huan)排(pai)查(cha),排(pai)查出的(de)問(wèn)題(ti)能整改(gai)的及(ji)時(shí)進(jìn)(jin)行整改(gai),不(bu)能(neng)整改(gai)做(zuo)好防(fang)范措施;認(rèn)(ren)真開(kāi)展(zhan)“五個(gè)(ge)一(yi)”班(ban)組安全活(huo)動(dòng),將班(ban)組(zu)日常能用(yong)到的(de)和(he)基(ji)礎(chǔ)(chu)的安(an)全(quan)知識(shí)和(he)操作(zuo)規(guī)程進(jìn)(jin)行(xing)講(jiang)解學(xué)習(xí)(xi),每月末(mo)進(jìn)行(xing)安全(quan)知識(shí)(shi)考(kao)試(shi),學(xué)習(xí)討(tao)論(lun)典(dian)型(xing)事(shi)故(gu),用(yong)身邊(bian)的(de)事故(gu)教育(yu)班(ban)組(zu)員工(gong);宣傳學(xué)(xue)習(xí)(xi)“三必須(xu)五到(dao)位(wei)”標(biāo)(biao)準(zhǔn)化(hua)要(yao)求(qiu),特殊作(zuo)業(yè)嚴(yán)(yan)格按(an)照要求(qiu)執(zhí)行,通過(guò)抽(chou)查(cha)提問(wèn)(wen)的(de)方式(shi)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)(jian)護(hù)人(ren)進(jìn)(jin)行(xing)監(jiān)(jian)督(du),使(shi)監(jiān)護(hù)人切(qie)實(shí)起到(dao)監(jiān)(jian)護(hù)(hu)安全的作(zuo)用,切實(shí)做(zuo)好(hao)自身(shen)的(de)“安(an)全責(zé)(ze)任第一人(ren)”。
創(chuàng)(chuang)基層先進(jìn)(jin)班組,建(jian)拼(pin)搏(bo)進(jìn)(jin)取團(tuán)(tuan)隊(duì)。這不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一句口號(hào),是基(ji)層班(ban)組為(wei)之奮斗(dou)的目標(biāo)(biao),通(tong)過(guò)(guo)“五(wu)型”班(ban)組(zu)的(de)打造(zao),鍋爐(lu)尿素(su)儀(yi)表(biao)班將(jiang)不負(fù)使(shi)命,為(wei)生(sheng)產(chǎn)(chan)系統(tǒng)(tong)安(an)環(huán)穩(wěn)(wen)長(zhǎng)(zhang)滿(man)優(yōu)(you)運(yùn)(yun)行(xing)做(zuo)好保(bao)障,努(nu)力(li)打造成一支(zhi)勇于挑(tiao)戰(zhàn)、作風(fēng)優(yōu)良(liang)的(de)保(bao)障(zhang)小(xiao)分(fen)隊(duì)(dui)。(電儀分廠? 馮(feng)偉超)
???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????