在(zai)這(zhe)丹桂飄(piao)香的季節(jié)里(li)，在(zai)陜(shan)煤(mei)集團(tuán)及(ji)公司(si)領(lǐng)導(dǎo)(dao)的關(guān)(guan)心(xin)和組織(zhi)安排(pai)下(xia),經(jīng)過(guo)十(shi)五天的積淀，我們(men)收(shou)獲滿(man)滿(man)，碩(shuo)果累累(lei)。
思想(xiang)認(rèn)(ren)識上的(de)蛻變(bian)：對班組長在(zai)企(qi)業(yè)(ye)中(zhong)的角色(se)有了準(zhǔn)確(que)定位，在班(ban)組(zu)長履責(zé)、作用發(fā)揮上有(you)了新(xin)的見解。班組(zu)長作(zuo)為(wei)兵頭(tou)將尾(wei)，必(bi)須(xu)要(yao)輔助領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)落(luo)實(shi)好(hao)管(guan)理措(cuo)施，帶(dai)領(lǐng)班組成員高(gao)效(xiao)完(wan)成(cheng)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wù)，協(xié)調(diào)(diao)班組(zu)事(shi)務(wù)，讓(rang)班組(zu)和諧(xie)發(fā)(fa)展(zhan)。工(gong)作思維(wei)上(shang)的蛻變建(jian)立(li)了(le)一整套以(yi)目標(biāo)導(dǎo)(dao)向(xiang)的(de)班組(zu)管理(li)思(si)路。在這里(li)，明確(que)了我(wo)們的(de)工作目(mu)標(biāo)(biao)和指標(biāo)，將必要的(de)工作劃分為維持(chi)活(huo)動(dong)、改(gai)善活(huo)動(dong)、人才(cai)育(yu)成三方(fang)面進(jìn)(jin)行(xing)分解，對(dui)活(huo)動(dong)內(nèi)容及相(xiang)關(guān)(guan)的(de)重(zhong)要(yao)事(shi)項(xiang)逐項(xiang)列(lie)入(ru)思路(lu)圖(tu)，形(xing)成班(ban)組建(jian)設(shè)(she)新(xin)思(si)路(lu)雛形(xing)。改變了(le)接(jie)受任務(wù)、完成任(ren)務(wù)一團(tuán)亂(luan)麻(ma)的情(qing)形，將班(ban)組(zu)管(guan)理工作有條理(li)的(de)梳理(li)整合。
管(guan)理方(fang)法(fa)上(shang)的大(da)幅(fu)度(du)提升
員(yuan)工培(pei)訓(xùn)(xun)方法(fa)。對(dui)班(ban)組所(suo)有(you)崗位(wei)需(xu)要掌(zhang)握技(ji)能進(jìn)(jin)行梳(shu)理(li)，列(lie)出清(qing)單，再(zai)對(dui)人(ren)員能(neng)力(li)進(jìn)(jin)行(xing)準(zhǔn)(zhun)確(que)的(de)四(si)分法(fa)評(ping)估(gu)，可以實(shi)時掌握(wo)人員的(de)能(neng)力，也能(neng)快速分(fen)配適合(he)人(ren)員(yuan)的(de)工(gong)作，更能有(you)針對(dui)性(xing)的小(xiao)范(fan)圍(wei)培(pei)訓(xùn)，以(yi)快(kuai)速提升(sheng)人員(yuan)能力(li)。解決了(le)目(mu)前(qian)大多(duo)數(shù)(shu)班(ban)組(zu)新人(ren)多(duo)，人(ren)員(yuan)能力參(can)差不齊(qi)，能(neng)力提(ti)升(sheng)緩慢(man)的問(wen)題(ti)。
班組(zu)目標(biāo)(biao)的(de)確(que)立。要(yao)逐(zhu)步(bu)建(jian)立班(ban)組(zu)目標(biāo)(biao)，并(bing)制定制度、措施保障(zhang)目標(biāo)(biao)實(shi)現(xiàn)，再通(tong)過(guo)PDCA循環(huán)達(dá)到(dao)逐步(bu)提升(sheng)的目(mu)的(de)。要(yao)把建設(shè)(she)班組(zu)當(dāng)(dang)做一項(xiang)事(shi)業(yè)來(lai)做(zuo)，要(yao)轉(zhuǎn)變(bian)觀念，更(geng)多(duo)的關(guān)(guan)注班(ban)組(zu)整(zheng)體(ti)的(de)發(fā)(fa)展(zhan)，而(er)不只(zhi)是個人發(fā)(fa)展(zhan)。
分(fen)派(pai)工作(zuo)要(yao)效(xiao)率(lv)。分(fen)配工作不能只(zhi)說明工作(zuo)內(nèi)容(rong)，要將(jiang)標(biāo)(biao)準(zhǔn)要(yao)求(qiu)、時間(jian)節(jié)(jie)點(dian)明(ming)確(que)，同(tong)時要確(que)認(rèn)班組(zu)成(cheng)員(yuan)理解(jie)，并(bing)確認(rèn)(ren)任務(wù)需(xu)要的(de)資源(yuan)和協(xié)助到(dao)位，安全(quan)事項保(bao)障有效。
激勵獎(jiang)勵(li)講方(fang)法。在工作中(zhong)多(duo)用(yong)鼓勵、激勵員工，讓員工感(gan)受到(dao)你(ni)在(zai)關(guān)(guan)注他，更愿(yuan)意(yi)去(qu)做出向(xiang)好的改變。水(shui)滴(di)尚(shang)能(neng)穿(chuan)石，一點點地改變(bian)，日(ri)久(jiu)就能(neng)變成(cheng)質(zhì)(zhi)的飛躍。
有(you)效溝(gou)通(tong)事半(ban)功倍(bei)。這次培(pei)訓(xùn)讓(rang)我意識到(dao)，很多(duo)時候(hou)我(wo)們都(dou)以(yi)自(zi)我為(wei)中心(xin)，用(yong)了我們自(zi)以為(wei)最好的方法(fa)去溝通(tong)，卻(que)沒有(you)達(dá)(da)到(dao)我(wo)們(men)想要(yao)的目的(de)，調(diào)動出(chu)大家的(de)積極(ji)性。后(hou)面(mian)我們(men)要多(duo)聽(ting)聽大家的(de)意(yi)見，十個人(ren)的智慧(hui)遠(yuǎn)(yuan)比一個(ge)人(ren)的智慧強(qiáng)，全員(yuan)參與得(de)出(chu)的方(fang)案更(geng)容(rong)易被(bei)執(zhí)行(xing)落實(shi)。
用實(shi)干(gan)家精(jing)神去感召。班長(zhang)要做(zuo)管理者，更(geng)要(yao)做(zuo)領(lǐng)頭(tou)雁。要身(shen)先士(shi)卒(zu)，以(yi)身(shen)垂(chui)范(fan)，要激發(fā)出(chu)團(tuán)(tuan)隊(dui)的(de)力(li)量(liang)，讓三(san)個臭(chou)皮(pi)匠(jiang)賽(sai)過諸葛亮(liang)。
理想(xiang)是美(mei)好的，但實踐的路卻(que)曲曲(qu)折折(zhe)，后面(mian)吾將(jiang)上下而(er)求索(suo)，爭取(qu)讓三個(ge)人(ren)能(neng)輕(qing)松地去(qu)干五個人的活(huo)，發(fā)揮(hui)出(chu)團(tuán)(tuan)隊(dui)1+1＞2的(de)團(tuán)隊功(gong)效(xiao)。（質(zhì)量計量(liang)中(zhong)心(xin) 任亞(ya)茹）
