“金(jin)牌(pai)班組長要(yao)在實(shí)(shi)際(ji)工(gong)作中持(chi)續(xù)起(qi)到(dao)標(biāo)(biao)桿引領(lǐng)和模(mo)范(fan)帶頭作用(yong)?！?/p>
“要(yao)成為(wei)標(biāo)桿(gan)班(ban)組，必須(xu)在相關(guān)(guan)領(lǐng)(ling)域的管(guan)理(li)活(huo)動(dòng)(dong)或行(xing)為方法具(ju)有(you)成熟(shu)性和系統(tǒng)(tong)性(xing)?！?/p>
……
澄合(he)職(zhi)工(gong)培訓(xùn)(xun)中心(xin)的智慧(hui)教室里(li)，學(xué)(xue)術(shù)爭論不(bu)斷(duan)，樂(le)學(xué)(xue)氛圍(wei)濃烈(lie)，每位學(xué)(xue)員(yuan)都(dou)如饑似(shi)渴(ke)，學(xué)(xue)習(xí)金牌(pai)班(ban)組長應(yīng)(ying)具備(bei)的(de)管(guan)理(li)技(ji)能，解(jie)密(mi)現(xiàn)代(dai)企業(yè)標(biāo)(biao)桿班組(zu)建設(shè)密(mi)碼，學(xué)(xue)而思(si)、思(si)而悟(wu)、悟而(er)謀(mou)，打(da)開(kai)了班組建設(shè)的(de)新(xin)視野(ye)。
打(da)造(zao)企(qi)業(yè)特色班組(zu)文(wen)化(hua)。企(qi)業(yè)界(jie)流傳這(zhe)么(me)一(yi)句話(hua)，“三(san)流企業(yè)靠(kao)生產(chǎn)(chan)，二(er)流企業(yè)靠營(ying)銷(xiao)，一流(liu)企業(yè)(ye)靠(kao)文化”。新時(shí)(shi)代新征程(cheng)，班組特色和班(ban)組(zu)文(wen)化(hua)的重要性(xing)日益凸(tu)顯(xian)，要打造(zao)標(biāo)桿(gan)班(ban)組(zu)，必須將(jiang)陜(shan)化企業(yè)文(wen)化(hua)融(rong)入(ru)班(ban)組文(wen)化，形成具(ju)有陜(shan)化特色(se)的班組文(wen)化，班(ban)組(zu)文化須(xu)積極(ji)向上，要(yao)加強(qiáng)(qiang)員(yuan)工責(zé)(ze)任感(gan)、賦予(yu)員工(gong)榮(rong)譽(yù)(yu)感(gan)、實(shí)現(xiàn)(xian)員(yuan)工成(cheng)就(jiu)感(gan)，讓一群來自(zi)不同地(di)方的人(ren)共(gong)同追(zhui)求同一(yi)個(gè)(ge)夢(meng)想——打(da)造(zao)“員(yuan)工幸(xing)福(fu)、同行(xing)尊重(zhong)”的一流(liu)化(hua)工(gong)企(qi)業(yè)。
目(mu)標(biāo)(biao)牽(qian)引(yin)，靶(ba)向發(fā)力。學(xué)(xue)習(xí)伊(yi)始，老(lao)師便讓(rang)大(da)家明確了參訓(xùn)的目的，要求(qiu)大(da)家(jia)緊盯目(mu)標(biāo)(biao)，鍥而(er)不(bu)舍久(jiu)久為(wei)功(gong)。要(yao)以(yi)成為(wei)金牌(pai)班(ban)組長(zhang)、打造標(biāo)(biao)桿班組(zu)的(de)目(mu)標(biāo)(biao)為牽(qian)引(yin)，靶向發(fā)力(li)，重點(diǎn)(dian)解(jie)密(mi)班組(zu)建(jian)設(shè)(she)密(mi)碼，強(qiáng)(qiang)化(hua)班組長(zhang)應(yīng)具備的(de)八(ba)大能(neng)力(li)訓(xùn)練(lian)，探索(suo)“五(wu)型班(ban)組”標(biāo)(biao)桿(gan)創(chuàng)建的步(bu)驟(zhou)與策略(lve)，填充KPI績效管理(li)、現(xiàn)場(chang)管(guan)理(li)、標(biāo)準(zhǔn)化(hua)管(guan)理等班組(zu)長(zhang)實(shí)務(wù)(wu)管理(li)工(gong)具(ju)箱。
強(qiáng)化素(su)養(yǎng)，樹立(li)標(biāo)(biao)桿。新(xin)時(shí)(shi)期(qi)陜化(hua)企業(yè)(ye)文化引領(lǐng)(ling)下“五(wu)型”班組(zu)建設(shè)(she)已全面(mian)展(zhan)開，班組(zu)特色(se)基(ji)本形(xing)成(cheng)，更(geng)需要提(ti)升班組(zu)長管理(li)水平和(he)員工(gong)職(zhi)業(yè)(ye)素(su)養(yǎng)，用(yong)系(xi)統(tǒng)(tong)的、科學(xué)的(de)管理方(fang)法和(he)工具，來(lai)實(shí)現(xiàn)(xian)“新(xin)五(wu)型(xing)”班(ban)組的創(chuàng)(chuang)立(li)，做到(dao)全(quan)員參與(yu)管理(li)，做(zuo)到人(ren)人(ren)有事干、事(shi)事(shi)有人(ren)管，明確(que)責(zé)(ze)任(ren)目(mu)標(biāo)(biao)，推廣典(dian)型做法，樹立標(biāo)(biao)桿(gan)班(ban)組。
路漫(man)漫其修遠(yuǎn)兮，吾將(jiang)上(shang)下(xia)而(er)求(qiu)索。企業(yè)高(gao)質(zhì)量發(fā)展的人才、智(zhi)力支(zhi)撐需(xu)要班組(zu)管(guan)理方(fang)式的(de)創(chuàng)(chuang)新與(yu)突(tu)破。作(zuo)為一名班(ban)組(zu)長，我(wo)將接續(xù)(xu)奮斗，為(wei)企業(yè)發(fā)(fa)展(zhan)做(zuo)出貢(gong)獻(xiàn)(xian)。（質(zhì)(zhi)量(liang)計(jì)量中(zhong)心??任(ren)亞(ya)茹）
