愛(ai)華州：太(tai)陽花(hua)暑(shu)托班(ban)開展(zhan)“光(guang)影(ying)筑夢(meng) 文(wen)化薪傳(chuan)”皮影(ying)文化 研(yan)學(xue)活動
中(zhong)國(guo)皮(pi)影(ying)源于陜西，陜西皮影源(yuan)于(yu)華(hua)州，華州(zhou)皮(pi)影文化博(bo)大(da)精深(shen)，內涵(han)豐富(fu)。作為中國皮(pi)影藝術(shu)的主要(yao)組(zu)成(cheng)部分，也是世(shi)界(jie)級的(de)“人(ren)類非物(wu)質文(wen)化遺產(chan)”。8月7日，公(gong)司(si)工(gong)會(hui)組織(zhi)太(tai)陽(yang)花暑托(tuo)班(ban)50余(yu)名(ming)孩子參(can)加“光影筑夢 文化薪傳”探(tan)尋非(fei)遺皮影文化研學(xue)活(huo)動(dong)，進一步培養(yǎng)孩(hai)子(zi)們(men)對傳統(tǒng)(tong)藝(yi)術的(de)興(xing)趣(qu)，樹(shu)立傳承民(min)族民(min)間(jian)藝(yi)術(shu)的意識。
活動(dong)伊(yi)始(shi)，皮影老師們(men)為(wei)孩子們(men)演繹(yi)了《老鼠偷油(you)》《鶴與龜》《鬧社火》等皮影(ying)戲(xi)。當燈光(guang)暗(an)去，音(yin)樂響(xiang)起(qi)，幕布(bu)上(shang)的人物等皮(pi)影(ying)道具依次(ci)登(deng)場(chang)，在有(you)趣(qu)的(de)音(yin)樂聲效(xiao)和靈(ling)動的身(shen)形(xing)烘托(tuo)中，一(yi)場(chang)有(you)趣的(de)皮影(ying)戲(xi)拉(la)開了帷幕(mu)。皮影(ying)在(zai)老師們(men)的(de)竹(zhu)棒(bang)操作下(xia)，惟(wei)妙(miao)惟肖(xiao)、俏皮靈(ling)動(dong)，孩(hai)子們(men)聚(ju)精(jing)會神地(di)盯(ding)著(zhe)屏幕，生(sheng)怕(pa)錯過任(ren)何(he)細(xi)節(jié)(jie)。
皮影(ying)戲(xi)鑒賞完畢以(yi)后(hou)，孩子們(men)又詳(xiang)細(xi)了(le)解了皮影(ying)戲(xi)這一非物質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)的悠(you)久歷史(shi)和獨(du)特魅力。同(tong)時，還現(xiàn)(xian)場參觀(guan)了(le)皮(pi)影(ying)的制(zhi)作工(gong)藝(yi)、表(biao)演形式(shi)以及背后(hou)的文(wen)化(hua)內(nei)涵，孩子(zi)們(men)聽得津津有(you)味，不(bu)時(shi)發(fā)(fa)出熱(re)烈(lie)的(de)掌(zhang)聲。隨(sui)后，進(jin)入了孩(hai)子(zi)們最(zui)為(wei)期(qi)待的皮(pi)影上(shang)色(se)組(zu)裝環(huán)(huan)節(jié)，皮(pi)影(ying)老(lao)師們(men)將事(shi)先(xian)準(zhun)備好的(de)西(xi)游(you)記(ji)人物(wu)、憨(han)態(tài)(tai)可掬的(de)動(dong)物(wu)等(deng)皮(pi)影組件發(fā)給(gei)孩(hai)子(zi)們，并(bing)耐(nai)心指(zhi)導他(ta)們(men)如何上色、組裝(zhuang)。孩(hai)子們紛紛(fen)拿(na)出(chu)畫(hua)筆(bi)，為皮(pi)影人物涂(tu)上(shang)了(le)五彩斑(ban)斕的(de)顏色，賦(fu)予(yu)了(le)新生(sheng)命，一個個(ge)栩栩如生的(de)皮(pi)影(ying)人(ren)物逐漸展現(xiàn)(xian)在大(da)家面前。
最后在(zai)老(lao)師(shi)的(de)帶(dai)領(ling)下，孩(hai)子(zi)們(men)將自(zi)己親(qin)手制作(zuo)的皮(pi)影(ying)放在幕布(bu)上(shang)，他們(men)互(hu)相配(pei)合(he)地將(jiang)皮影在(zai)手中翻(fan)轉、舞(wu)動，在寓(yu)教于(yu)樂的氛(fen)圍(wei)中(zhong)，體(ti)驗、感(gan)受非遺(yi)皮影藝術，在潛(qian)移(yi)默化中(zhong)接受(shou)了(le)傳統(tǒng)(tong)文化的熏(xun)陶與洗(xi)禮(li)，感受到了(le)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統(tǒng)(tong)文(wen)化的(de)獨特(te)魅(mei)力。
此(ci)次研學活動(dong)，是陜(shan)化公司(si)整(zheng)合優(yōu)(you)質(zhi)社會資源(yuan)，打(da)造(zao)多(duo)元化(hua)、高質(zhi)量(liang)特色(se)托(tuo)管的重(zhong)要實(shi)踐(jian)，更(geng)是激(ji)發(fā)孩子們(men)對(dui)傳統(tǒng)(tong)文化的興(xing)趣和熱愛(ai)。接下來(lai)，公(gong)司工(gong)會(hui)將持(chi)續(xù)(xu)在做(zuo)好(hao)“興(xing)趣(qu)班+特(te)色課(ke)”的教育理念(nian)上(shang)，為孩(hai)子(zi)們(men)營(ying)造出“寓(yu)教于樂(le)、豐(feng)富多彩”的(de)暑(shu)假生(sheng)活(huo)。（劉(liu)倩 王嘉怡）
