近期，陜化公司(si)大力(li)推(tui)行(xing)“五個(gè)(ge)一”規(guī)(gui)范(fan)化班(ban)組(zu)安全活(huo)動(dòng)(dong)，通(tong)過(guò)增強(qiáng)安(an)全意識(shí)(shi)、掌握(wo)安(an)全(quan)知(zhi)識(shí)、提升(sheng)安(an)全(quan)技(ji)能(neng)，不(bu)斷夯(hang)實(shí)班(ban)組安(an)全管(guan)理，促進(jìn)基(ji)層安(an)全(quan)生產(chǎn)責(zé)任有效落(luo)實(shí)(shi)，實(shí)現(xiàn)(xian)“知責(zé)于(yu)心、履責(zé)(ze)于(yu)行、擔(dān)責(zé)于身(shen)”。
8月20日(ri)下午(wu)四(si)點(diǎn)(dian)，從BDO分(fen)廠(chang)三樓會(huì)(hui)議(yi)室傳(chuan)來(lái)(lai)響(xiang)亮(liang)的聲音(yin)：“大家先(xian)看看(kan)這幅圖(tu)，看看(kan)里面有多少‘違(wei)章違紀(jì)’行為和事(shi)故隱(yin)患(huan)？”
叉(cha)車駕(jia)駛員視線(xian)受(shou)阻(zu)；高(gao)處作業(yè)(ye)安(an)全(quan)帶使(shi)用不規(guī)范；貨(huo)物碼(ma)放過(guò)高(gao)，有(you)傾(qing)倒的(de)風(fēng)險(xiǎn)(xian)；
……
會(huì)(hui)議(yi)室(shi)內(nèi)中(zhong)港金(jin)邦(bang)及(ji)公(gong)司安全環(huán)(huan)保部(bu)、生(sheng)產(chǎn)技(ji)術(shù)(shu)部、動(dòng)(dong)力分廠(chang)、氣(qi)化(hua)分廠(chang)、維保分(fen)廠、電(dian)儀(yi)分(fen)廠、質(zhì)(zhi)量(liang)計(jì)(ji)量中心、銷售運(yùn)(yun)輸公(gong)司(si)30余人(ren)參加活動(dòng)，無(wú)論是當(dāng)班班組成(cheng)員(yuan)、還(hai)是試聽觀(guan)摩的人員，紛(fen)紛參與其中積極回答。一瞬(shun)間(jian)，所有(you)人的思緒(xu)被(bei)巧(qiao)妙的“拉進(jìn)(jin)”班組(zu)安(an)全活動(dòng)的主題“反三(san)違(wei)”！
本次試講的(de)是PT工(gong)段化工(gong)四組(zu)的班(ban)長(zhǎng)董(dong)凱，緊緊(jin)“圍(wei)繞(rao)一個(gè)安(an)全(quan)主題、剖析(xi)一(yi)起事故(gu)案例、掌(zhang)握(wo)一項(xiàng)安(an)全(quan)常識(shí)、學(xué)習(xí)(xi)一(yi)項(xiàng)管理制度、模(mo)擬(ni)一場(chǎng)桌面推(tui)演(yan)”的(de)“五個(gè)(ge)一”規(guī)(gui)范化班(ban)組安(an)全(quan)活動(dòng)框架要(yao)求(qiu)，有效(xiao)利(li)用45分(fen)鐘的時(shí)間，通過(guò)(guo)精(jing)練(lian)流(liu)暢(chang)的(de)語(yǔ)言(yan)表(biao)達(dá)(da)，活躍(yue)氣(qi)氛(fen)的互動(dòng)(dong)方(fang)式(shi)，突(tu)出重(zhong)點(diǎn)的歸(gui)納總(zong)結(jié)，充(chong)分(fen)調(diào)動(dòng)(dong)員(yuan)工(gong)參與的積(ji)極性(xing)，所有人(ren)緊(jin)跟他的節(jié)奏，學(xué)習(xí)(xi)興(xing)趣(qu)濃(nong)厚，對(duì)活(huo)動(dòng)(dong)內(nèi)(nei)容(rong)做到“當(dāng)堂消(xiao)化(hua)”，達(dá)到(dao)了(le)“學(xué)以(yi)致用(yong)、學(xué)而能用”的(de)預(yù)(yu)期(qi)效果。
活動(dòng)(dong)中，還(hai)有很多(duo)創(chuàng)(chuang)新(xin)“亮點(diǎn)”，為公司扎實(shí)推進(jìn)“五(wu)個(gè)(ge)一(yi)”規(guī)范化班(ban)組(zu)活動(dòng)(dong)提供(gong)了(le)更多思(si)路。
亮(liang)點(diǎn)一(yi)：?jiǎn)l(fā)式(shi)提(ti)問(wèn)
“公司梳理(li)的典型(xing)違章違(wei)紀(jì)(ji)情(qing)形(xing)有哪(na)些(xie)？我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)常(chang)見的(de)“三(san)違(wei)”有(you)哪(na)些(xie)？最近(jin)現(xiàn)(xian)場(chǎng)(chang)作(zuo)業(yè)過(guò)程(cheng)中(zhong)遇(yu)到(dao)的有(you)哪(na)些？”班長(zhǎng)在(zai)這(zhe)堂(tang)班(ban)組安(an)全(quan)活(huo)動(dòng)中(zhong)，運(yùn)(yun)用(yong)最多、最(zui)有效(xiao)的方(fang)式(shi)，通(tong)過(guò)(guo)引導(dǎo)+領(lǐng)(ling)學(xué)，讓員工(gong)自(zi)主思(si)考(kao)、自(zi)發(fā)學(xué)習(xí)。
亮點(diǎn)(dian)二(er)：摘(zhai)錄式(shi)講(jiang)解
面對(duì)(dui)“五個(gè)一”規(guī)(gui)范(fan)化(hua)班(ban)組安全活(huo)動(dòng)的(de)框架要(yao)求，班長(zhǎng)(zhang)沒(méi)有“生搬(ban)硬(ying)套”，他結(jié)(jie)合(he)崗位(wei)實(shí)際(ji)，突(tu)出重(zhong)點(diǎn)，在事故案(an)例、安全常識(shí)(shi)、管(guan)理(li)制(zhi)度的選(xuan)擇上(shang)，都做到(dao)了(le)“聚(ju)焦(jiao)”，將(jiang)崗(gang)位員工確需(xu)掌(zhang)握的和與崗(gang)位相關(guān)的知(zhi)識(shí)點(diǎn)(dian)、條(tiao)款(kuan)摘錄(lu)出(chu)來(lái)，組(zu)織(zhi)學(xué)(xue)習(xí)(xi)、討(tao)論(lun)、交流(liu)，有(you)較(jiao)強(qiáng)(qiang)的針對(duì)性和(he)實(shí)用性。
亮(liang)點(diǎn)(dian)三(san)：任務(wù)式學(xué)習(xí)
本(ben)次(ci)安(an)全活(huo)動(dòng)(dong)在(zai)宣(xuan)貫(guan)標(biāo)準(zhǔn)(zhun)規(guī)(gui)范、管(guan)理制(zhi)度條(tiao)款(kuan)時(shí)(shi)，采取了(le)班組(zu)成(cheng)員(yuan)“輪(lun)流(liu)領(lǐng)讀(du)”的方式，避(bi)免(mian)班(ban)組安(an)全活(huo)動(dòng)(dong)期間(jian)人員(yuan)思想(xiang)跑(pao)毛(mao)的問(wèn)(wen)題，也(ye)解(jie)決班組(zu)安(an)全(quan)活(huo)動(dòng)“一(yi)人(ren)講解、一人記(ji)錄、多(duo)人聽?wèi)?xi)”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。“下(xia)來(lái)，把(ba)GB30871-2022咱們(men)這次(ci)摘(zhai)錄(lu)的幾條內(nèi)(nei)容(rong)抄在(zai)自(zi)己的學(xué)習(xí)(xi)筆記(ji)上(shang)”“上中班(ban)、夜(ye)班的時(shí)(shi)候(hou)，有時(shí)間按照視頻內(nèi)容，熟練(lian)掌握(wo)空(kong)氣(qi)呼吸(xi)器的檢查和(he)使用(yong)方法(fa)”下(xia)次(ci)活動(dòng)(dong)前進(jìn)(jin)行抽考(kao)！這是班長(zhǎng)(zhang)給班組成員(yuan)布(bu)置的作(zuo)業(yè)任務(wù)(wu)，有效鞏(gong)固(gu)學(xué)習(xí)(xi)成果、檢(jian)驗(yàn)學(xué)習(xí)成(cheng)效(xiao)。
此(ci)次活動(dòng)(dong)是BDO分廠推(tui)行“五(wu)個(gè)(ge)一”規(guī)(gui)范(fan)化(hua)班組安全(quan)活(huo)動(dòng)的(de)“第三次(ci)”試(shi)講，無(wú)(wu)論是(shi)課(ke)件設(shè)計(jì)(ji)、教(jiao)案準(zhǔn)(zhun)備(bei)，還(hai)是講(jiang)解(jie)過(guò)(guo)程、現(xiàn)場(chǎng)互(hu)動(dòng)(dong)，都較(jiao)之(zhi)前(qian)都(dou)有了(le)較大(da)的(de)提(ti)升(sheng)和突破，這些(xie)給(gei)我(wo)們?nèi)?quan)力推行(xing)此項(xiàng)活(huo)動(dòng)(dong)增(zeng)添(tian)了信(xin)心和動(dòng)力(li)。希望通過(guò)(guo)此(ci)次活動(dòng)(dong)，能(neng)有效(xiao)提(ti)升班(ban)組(zu)長(zhǎng)安(an)全(quan)管理(li)業(yè)(ye)務(wù)(wu)素質(zhì)(zhi)及班(ban)組(zu)安全(quan)管理整(zheng)體水平(ping)，淬煉(lian)出更加(jia)優(yōu)(you)秀(xiu)的(de)精(jing)品課(ke)程(cheng)，為(wei)培(pei)育陜(shan)化公(gong)司(si)獨(dú)具特色的(de)安全(quan)文(wen)化匯聚力量。（原(yuan)小虎(hu) 張向(xiang)陽(yáng)(yang) 郭(guo)鳳茹(ru)）
